90后视角看中国教育之发展

 

　　作为一名教育改革初始受益者，笔者的切身体会颇多。从教育条件方面来说，六七十年代的父辈们，一个中专文凭足以在这个社会上立足，得到一份稳定的工作，至少衣食无忧。而对于当时一个家庭几个孩子的社会现状来说，要供出一个中专生也是着实不易，繁重的家务，经济条件的不允许等等因素更是拖住了教育的后腿。而当下，九年义务教育政策的普及，越来越多的孩子得以接受教育，学杂费的问题得以解决；营养餐的提供，让学生在学校能保持营养上的均衡，也在一定程度上减轻家庭的负担；各类奖学金、多方资助更是给广大贫困学子提供了安心学习的平台；公平的就业机会、企事业单位的各类招聘也给学生更大的学习动力，只要自己努力，学而无用论不复存在。

 

　　从思想观念转变方面来说，一直以来洗衣做饭做家务似乎就是对女子的定位，相较于男孩来说，女孩上学的机会更少也更难得。随着教育的深入化，重男轻女的陈旧思想也有所摒弃，加之各项教育政策的施行，女孩子得到相对公平的受教育机会；其次，就业机会的增多、创业创新能力的提高让更多毕业生能在社会上有一席之地，也让父辈深刻体会到知识的力量，肯定知识改变贫穷现状的不争事实，而不是读书无用论，从而更加重视教育，形成一种良性循环。

 

　　我国的教育现状令人欣慰，催人奋进，十九大报告中，习近平总书记指出，必须把教育事业放在优先位置，并强调要推进教育公平，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育。相信通过多方努力，共同发力，形成合力，我国教育综合改革将迈向一个新的台阶！