对新常态下加强国有企业党员教育的思考

 

　　一、国有企业党员教育存在的问题

 

　　（一）党员教育制度落地难。大部分国有企业能按要求制定党员教育制度，但一些企业存在“为制定而制定”的情况，制度与企业党组织实际以及广大党员队伍的学习需要相差甚远，针对性弱、可行性差，因而难以“落地”，更谈不上开花结果。

 

　　（二）党员教育专门阵地少。部分国有企业党员教育专门阵地建设经费缺乏，即使是上级要求配备的党员教育场所也往往以在其他场所上“挂牌”形式来完成，这导致了党员教育专门阵地难以专用，活动往往会因场地临时有其他重要会议、事务而改期或取消。

 

　　（三）党员教育师资依赖外聘。部分国有企业未配备党务工作人员，或配备了但身兼多职，很难有足够的时间钻研党员教育业务，能成为党员教育工作“行家里手”、“金牌讲师”的更是少数。组织党员教育尤其是专题党课时，往往依赖于聘请外部专家上门讲课，结合企业实际的“干货”不多。

 

　　（四）部分党员仍存在“党员教育是走走形式”的观念。部分党员缺失党组织存在感，党员意识淡化，依然存在“党员教育是走形式”的观念，参加党员教育前不按要求“预习”、过程中不集中精神“听讲”，课后的心得体会则“网上得来”，学习效果大打折扣。

 

　　（五）督导机制和考核机制有待进一步发挥作用。部分国有企业在布置党员教育任务后，便由下一级党组织具体组织实施，缺乏必要的检查和督导。在考核上，也存在怕得罪人、怕影响团结等顾虑而不扣分、打“人情分”。

 

　　二、新常态下加强国有企业党员教育的模式探索

 

　　（一）抓落实，完善党员教育工作机制。针对党员教育“表面上制度齐全，执行上大打折扣”的问题，要进一步明确国有企业各级党组织党员教育的主体责任，实事求是地结合企业实际和党员的需要情况，科学制定并执行党员教育制度和计划，做到制度贴合实际、责任分工明晰、步骤清楚明了。同时，要有意识地针对党员教育“说起来重要，做起来次要，（下转第三版）

 

　　（上接第二版）忙起来不要”的问题以及“不敢强求领导党员按要求参与”等问题，将职责任务细化、量化、具体化，督促各级党组织把党员教育工作真正摆上重要位置，具体地而不是抽象地、认真地而不是敷衍地履行责任。

 

　　（二）拓阵地，丰富党员教育活动载体。国有企业党组织要善于借助多种方式手段，拓展党员教育资源，为开展党员教育创造更便捷的条件。如设置专门的党员教育课室（课堂）；又如在员工宿舍区、饭堂设置党员活动角、党建知识宣传园地，用餐时间在就餐场所播放时事新闻，甚至在员工上下班交通车椅背设置“小宣传栏”，张贴党章知识、时事政策等内容，让党员教育无处不在、潜移默化。此外，还可以结合地方优秀传统文化、红色文化资源，把现场变课堂、素材变教材，如结合精准扶贫工作，组织企业党员前往慰问特困户、学习和重温入党誓词、学习先烈事迹等。

 

　　（三）强师资，提升党员教育内容质量。党员教育既要依靠外部专家学者上门授课，更要从企业内部培养不同岗位、不同专长的综合性党员教育师资队伍，逐步建立一支结构合理、素质优良、能满足企业各级党组织不同层次党员教育培训需要的师资队伍，方便基层党组织择师选课，为基层党员教育培训提供便捷的“菜单式”教学服务，拓宽基层党员教育培训工作渠道。如在“两学一做”学习教育中以支部为单位，不定期安排支部书记围绕上级的要求和企业实际讲党课，创造条件鼓励普通党员当讲师、挑重担，让授课内容丰富多彩、“地气”十足，党员听课的兴趣、讲课的激情也会提高。

 

　　（四）严标准，明确党员教育学习规范。针对部分党员对党员教育不重视、“被动”参与等问题，必须客观分析原因后逐一交谈，让其谨记“认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领”是党员必须履行的义务，端正学习态度，严明学习要求。同时，通过制定党员教育学习登记卡、实行党员教育学习学分制、通报正反面典型例子等，持之以恒，久久为功，以高标准、严要求明确党员教育学习规范。

 

　　（五）“督+导”，完善党员教育监督机制。认真落实“抓好党建工作是最大的政绩，抓不好党建工作是最大的失职”的要求，把党员教育工作纳入国有企业党组织党建工作责任制和基层党组织书记述职机制，作为述职、评议、考核的重要内容，推动一级抓一级、层层抓落实。同时，要加强督促指导，在条件允许的情况下，国有企业党务工作人员要深入下属基层党组织，指导其组织开展党员教育，并从中观察、了解其党建工作开展情况，征求、收集进一步抓好党员教育工作的意见和建议，通过从严督促、认真指导，提升国有企业党员教育工作质量和水平。如以推进“两学一做”学习教育为契机，采取“两表一员”（即《党组织生活登记表》、《党员教育学习登记表》、上一级党组织党务工作人员到场指导）等措施，全面加大党员教育“督+导”力度，基层党组织在组织党员教育时更加严格、规范，不断提高教育效果。