电子科技大学积极探索网络育人新途径

　　建好网络文化平台。整合校内400多个平台资源，建立导航网，成立新媒体联盟，推进新媒体建设。依托在校博士生创业团队，自主开发校园移动交互平台，促进和“易班”的深度融合，集课程系统、勋章系统、购票系统等为一体，有效服务学生思想教育、行为引导和文化生活。成立教育大数据研究所，整合分散在各类管理系统中的89类、上亿条学生数据，建成电子科技大学教育大数据一体化平台。开发“学生画像”“成电公式”“校园舆情”“思政智库”等多个系统，创新大学生思想教育及管理服务模式。

　　创新网络文化内容。在学生会官微开设“我为核心价值观代言”专栏，吸引青年学生结合自身经历和体会交流核心价值观学习心得。与中国大学生在线、新浪微博、腾讯网等合作，共同发起微博话题“寻找校园好辩手”;举办“汇聚微力量，秀出成电范”主题网络文化节、“清朗校园，从我做起”网络文明志愿行动和“我最喜爱的老师”“成电杰出学生”“成电学霸”“成电优秀班级”等网络评选活动，倡导发出青年好声音，传播青春正能量。设计研发学校网络品牌形象“成小电”“成小微”，并结合重要时间节点和重要活动设计形象生动活泼的网络宣传内容和产品;设计创作“健康用网”“漂流者”等原创动漫和“文明用网三字经”等作品，引导学生规范网络行为，营造文明健康的网络文化氛围。

　　强化育人队伍建设。启动网络名师培育计划，遴选26位在网络上有影响力的教师，建立“电子科大名师博客群”。组建校园“网络名师”工作室，建设辅导员网络育人平台，将教育、管理、服务工作向网络空间延伸。目前，全校所有辅导员都建立了网络平台，每年发表博文近万篇，涌现出以“全国辅导员优秀博文”为代表的一大批优秀博文博客。从学生干部中选拔思想素质过硬、责任心强、文字功底扎实的学生骨干担任网络文明传播使者，开展网络文明行动，传播正能量。

　　健全育人长效机制。修订《学生思想政治教育系列高级专业技术职务申报条件》，将发表的网络文章纳入高级职称评选条件。在学校“先进工作者”评选中设立网络育人专项，将网络文化活动纳入学生组织评选评优中。把网络育人纳入学院四年目标考核、辅导员工作考核、学生工作团队考核，出台《辅导员网络平台建设管理办法》等，强化制度保障。出台“网络文化建设支持计划”“网络文化建设课题申报计划”，举办大数据精英培育计划等，划拨专项资金，对优秀的网络名师、网络平台、研究课题等给予大力支持。