中国特殊教育提升的必经之路：医教结合、智慧康复

　　——首批18所“医教结合特教师资培训基地”建设启动

　　2014年9月28至29日在长沙举办了教育部首批“医教结合”实验基地建设项目总结与 “医教结合”特教师资培训基地建设项目启动会议，此会议是由言语听觉科学教育部重点实验室、华东师范大学学前与特殊教育学院言语听觉康复科学系主办，长沙特殊教育学校承办的一次盛会。参会人数高达400余人，大家对医教结合项目有着浓厚的兴趣。

　　会议第一天，由言语听觉科学教育部重点实验室主任、医教结合项目负责人黄昭鸣博士在大会主题发言中回顾并总结了医教结合理念提出、教育部首批18所“医教结合”实验校实施的过程及取得的成果，更对医教结合的未来作了美好展望，指出康复云作为基于云计算和大数据技术，以远程康复和远程教育为核心的综合康复体系，会更好地解决专业人员匮乏、培养周期较长 和“医疗机构、康复机构、特殊学校、社区家庭”四维分离的现象。黄博士认为“医教结合、智慧康复”将是中国特殊教育提升的必经之路。

　　会议第二天，上海泰亿格电子(上海)有限公司董事长黄昭鸣博士和总经理周红省女士向教育部中国教师发展基金会谢敬仁副秘书长为医教结合特教师资培训基地建设项目捐赠价值3240万用于师资培训的教育康复设备以及360万元培训经费，标志着“医教结合特教师资培训基地”建设项目正式启动。该项目是由上海泰亿格电子(上海)有限公司董事长黄昭鸣博士捐赠，由教育部中国教师发展基金会发起设立并委托言语听觉科学教育部重点实验室、华东师范大学学前与特殊教育学院言语听觉康复科学系组织实施，是在首批特殊教育学校“医教结合”实验基地实施的基础上，面对教育康复人才严重不足，促使“医教结合”工作进一步取得明显进步和成果的一项重要举措。

　　“医教结合特教师资培训基地建设”项目将探索依托高校和发挥特殊教育学校自身优势，利用移动互联网技术，采用教育康复云平台支持体系，为培训基地将装备和完善特教师资培训基地各种必需的教学、医疗康复等仪器设备，为基地提供远程教育和远程康复服务，探索“医教结合儿童康复与师资培训新模式，研究不同障碍类型儿童的教育康复干预与指导策略，提高残疾儿童少年的康复水平，提高他们的生活质量和生命质量;建立“医教结合”特教师资培训模式，培养“双师型教师”，提高特教教师的教育康复技能，提升特殊教育教学质量。该项目拟在特殊教育学校、特殊儿童康复教育机构中遴选18个实验基地，分别建立学前及低龄段听障儿童、脑瘫儿童、自闭症、智障儿童的教育康复师资培训中心，其中含(首批医教结合实验基地中的) 8所示范基地，10月1日至11月28日之间为项目申报阶段。

　　此外，在会上还为教育部18所首批“医教结合”实验校颁发了结题证书，表彰了在实验工作中表现突出得8所实验校，并授牌“全国特殊教育学校医教结合示范实验校”，长沙特校为大家展示了三节“医教结合”示范课，并组织专家就“医教结合”项目进行了研讨，在会上还为获得基础教育国家级教学成果奖的12家单位颁发了“泰亿格关爱特教园丁奖 ”。