科技力量引领教育的创新和进步

　　昨日，由中国联合国教科文组织全国委员会、成都市政府联合主办的2015都江堰国际论坛在蓉圆满落幕。来自联合国教科文组织和国内外各地的教育官员、专家学者在短短的两天时间里掀起了一场头脑风暴，围绕“互联网+MOOCS·教师ICT能力建设·学生媒介素养”展开热烈讨论，共话互联网给教育领域带来的改变和革新，以科技的力量引领教育智慧的创新和进步。论坛上，成都市与澳大利亚黄金海岸市签署了教育战略合作协议。中国联合国教科文组织全国委员会秘书长杜越、成都市政府资政杨伟出席论坛开幕式并致辞。

　　【专家谈】

　　安德烈斯·斯莱彻：

　　现代教育需要能解决问题的人

　　国际学生测评PISA项目创始人、经合组织教育和技能司司长及秘书长、教育政策资深顾问安德烈斯·斯莱彻在演讲中谈到ICT的应用能力与终身学习的问题。ICT，由information(信息)、communication(通信)和technology(技术)三个单词组成，同时也代表着信息技术和通信技术结合的新的科技领域。

　　斯莱彻表示：“现在的教育体系需要有能够整合资源、能够很好解释知识、运用知识的人，需要专业人才，需要有很强交往能力的人。”

　　罗伯特·罗兹：

　　解决好知识产权问题

　　美国加州大学全球化和高等教育研究中心主任罗伯特·罗兹表示：慕课推广中最大问题在于‘学术霸权’，即我们大多时候都只会认可最好的大学的课程。而慕课多样性的问题也值得我们注意，需因人而异地来制定课程内容教学。最后还得解决学术劳动力的问题，即知识产权的归属。只有这些问题都解决好了，慕课才能良性发展。”

　　菲兹亚·帕特尔：

　　全球化、国际化、本地化相结合

　　来自莫纳什大学马来西亚分校教育管理系主任菲兹亚·帕特尔博士主要分享了关于在线学习、在线远程学习和慕课的区域性视野的话题。帕特尔博士认为，应该用全球化、国际化、本地化学习体系相结合的方式来确保全球各地方的慕课课堂对所有人是可用的，排除文化、语言、背景，实际社会经济发展、地位、阶段的差异，使慕课学习既有本地化的意义也有全球化的意义。

　　钱冬明：

　　成都将建立ICT数据库

　　教育部教育信息化标准委员会委员、华东师大数字教育研究中心执行主任钱冬明副教授在论坛上围绕“探究成都市中小学生ICT信息素养标准建设与创新”进行了演讲。

　　据悉，目前成都市教育局正与华东师大联合打造ICT测评体系。钱教授透露，今年9月新学期时，将会开始完善成都市中小学ICT素养标准，调研建立一个数据库。

　　【对话】

　　成都学生：

　　ICT是我的“良师”

　　“世界各地的教育信息都可以从ICT轻松获取，它让成都学生能对话世界教育。”来自四川师范大学附属中学的高中生褚天下成为唯一一个在论坛上进行主旨演讲的学生。褚天下把ICT看作自己成长的“良师”：“我以前英语口语很糟糕，有天我在地铁站里看到了一个‘在线学英语’的广告，就想，相比昂贵的面授课，为何不尝试下网络课程?没想到，25元一节课的网络课程给我带来了意外的效果。”褚天下认为，在信息化社会中ICT能让学生更熟练也更全面地使用手机、电脑等信息终端设备，并从中获取能力学到知识，“很多人平时用这些移动设备也就是当作娱乐工具，但它们其实也是学习工具，能够让你在在线课程中寓教于乐。”

　　褚天下坦言，在课后运用ICT手段上网课，成为不少学生补充学习的重要手段。“网课是可以回放的，一个知识点的图我可以看很多遍，不停深挖。”