戴着“镣铐” 看电子书包如何翩翩起舞
这意味着，“电子书包”取代传统书包，至少有1000亿元的大市场，且不包括延伸的配套产品市场。事实上，“电子书包”属于教育信息网络化的重要终端产品，加之政府支持，其市场前景无疑是巨大的。
但是电子书包的普及与推广，依然面临着一些技术和观念上的问题与挑战。尽管电子书包的发展至今已有近10年的历史，但近来的发展在很多方面都显露出一些新的迹象，在这些新迹象构成的新形势下，可以惊喜地发现那些昨日之壁垒（即电子书包的“镣铐”），可能就是明天的优势。
镣铐1阅读习惯问题
通过“电子教科书”，学生们很可能一本电纸书在手，就此告别沉重的书包。但对于需要动手、动脑，练习书写、计算等学习内容的学生来说，电纸书至少受到传统文化的强大对抗而很难完全取代纸质书籍与作业簿。
起舞
从阅读习惯来讲，人类2000多年的阅读方式一时之间是很难被改变的，屏幕阅读也绝不会对纸张阅读形成致命的冲击，印在纸上的油墨芳香，图书馆里阵阵的书卷味，都是人生最美好的回忆。但是不可置否的是，年轻一代，特别是和网络时代一起成长的一代，早已经习惯了屏幕阅读的方式。同时，e－book也在被越来越多的人接受，习惯的培养和形成只是时间的问题。
镣铐2数字化学习资源
学生的学习过程可以分为课前预习、课堂学习、课后练习及反馈评价，因此，学生使用电子书包进行学习，需要有相应的数字化资源来支撑。如果说电子教科书可以由出版社来解决，那么大量的有针对性的学习辅助资料及学习工具书的电子资料如何获得呢?
起舞
要解决数字化学习资源的问题，一方面，要处理好出版社与著作权人之间的利益分配机制，要充分利用教育出版社拥有大量教学资源版权以及组织开发教学资源的优势；另一方面，要组织一批教育教学方面的专家与学科骨干教师，他们是电子书包的策划者和使用者，由他们组成一支数字化学习资源的建设队伍，制作一批符合教学需要的教学资源，丰富电子书包中的学习内容。
镣铐3电子书格式问题
电子书格式之乱已成电子出版行业之痛。电子书市场正面临着文件格式不兼容和不连贯的困扰，这意味着，从一家网络书店买来的电子书，基本上没有可能在其他主要电子书阅读器上使用。目前，国内数字出版行业没有通用的标准和格式，国内正规的数字化图书馆或电子书厂商大都采用自己专用的电子书文件格式，如果读者打算开始阅读电子书，那么首先要面对一大堆不同的格式：方正的ceb、书生的sep、超星的pdg、知网的caj、adobe的pdf、亚马逊的azw等等，且他们彼此间通常互不兼容。每种格式及其阅读软件所提供的阅读体验不同，这给读者带来了不同的选择，但严重影响读者的使用。
起舞
从国外的案例来看，标准是“打”出来的，不是统一出来的。格式最终一定是开放好、统一好。从读者的角度讲，这意味着消费者最终有一个好的体验，只需要跟一家企业打交道，而不需要跟多家打交道。
归根结底，标准最后是行业的，出版是由政府来管理的，标准应该由国家来颁布。应在主管部门的协调下，根据国家标准化技术委员会的规定，由相关的标准化技术委员会负责具体工作，组织相关企业、机构一起协商如何制定能使大家利益共享的标准。
镣铐4版权保护问题
电子书出版是指具有合法资质的出版商，以互联网为载体和流通渠道，出版、销售数字出版物的活动和技术，其构成主要包括内容提供、技术支撑、网络与运营、消费者等组成部分。从技术支持的角度划分，网络出版还应该包括内容管理、创意制作、版权保护、网络传输、终端发布、消费服务等几个层面。
电子书出版的兴起，一定会对传统纸质出版产生很大的冲击。遗憾的是，中国的电子书出版至今仍没有找到一个成功的结合模式，其核心问题在于电子书数字版权管理(digitalrightsmanagement，drm)。
起舞
“版权保护”是电子书发展的软肋，一方面，在世界范围内，对电子书的版权缺乏相应的定义和法律保护：而另一方面，电子书作为数字产品，在没有技术保护的状态下，可以极其容易地被复制、传播和篡改，这些都使出版社和作者对电子书望而却步。然而，随着数字版权管理drm技术在世界范围的发展和日渐成熟，电子书的版权保护在技术层面上已经有了长足的进步。而与此同时，纸书的盗版使出版社损失惨重，却又无可奈何。相比之下，在防止盗版上，电子书过去的软肋很可能将成为其吸引出版社和作者的亮点。
镣铐5使用环境问题
电子书包的使用，需要多方位的技术环境支撑。首先，通过校园无线网络的覆盖来满足学生获得学习用电子书资源以及与教师和同学之间的交互沟通：其次，建立学习平台来满足对学习资源的管理和教学方式的支撑：另外，家庭的无线网络连接可以满足学生的在线学习。
起舞
“校校通”和“班班通”项目的实施，让每个教室都能接人校园网，每间教室都有多媒体教学设备，为电子书包的应用奠定了一定的基础。另外，随着网络技术、通讯技术和计算机技术的发展，国内3g网络建设快速发展，基于3g、wifi、wimax技术的“无线校园”、“无线城市”也在建设中，使学习随时随地成为可能。
镣铐6对学生心智和身体的影响
电子书包的负面影响：①依赖性。由于电子书包对文字处理的便捷性，从而使学生在学习中大量的操作会变成复制与粘贴，许多需要记忆的东西会被忽略，大量的数字运算会被计算器代替，以至于出现离开了电子书包就不知道如何学习的情况。
②中国传统文化的缺失。汉字是像形文字，中国书法具有很强的艺术性。是一种情感的表达，可陶冶情操，长期使用电子书包，将使学生对一些常用的字都不会写或者写不好。
③降低学生的语言沟通能力，学生在使用电子书包的过程中，习惯于使用各种通讯软件进行在线交流，而在日常生活中与人的交往能力很可能会降低，特别是体现在口头表达和形体语言上。
④对视力和身体有一定的影响，这里包括电子辐射和屏幕的明暗等因素。
起舞
任何事物的存在都有着自身的意义，不能因为一些显性的负面因素就一棍子将其打死。随着电子书包技术的不断更新换代，弊端因素会相继被解决。
积极方面主要体现在：①驾驭信息技术的能力大幅增强，能熟练对信息进行采集、分类、处理与应用，很好地适应信息社会的发展；
②培养学生的创新能力，电子书包的使用拓展了学生的视野，学生的个性化学习得以实现，学生的个性发展能够得到充分的呈现。
小编结语：
放眼国外，电子书包的推行度虽先于我国，但很多国家并没有走到全部普及电子书包的程度。对于电子书包的发展趋势，很多业内人士都予以了肯定，但同时也纷纷表示电子书包在全国范围内完全替代纸质书必然有一个过程，不可能一夜之间就普及到所有角落。高中学段已经纳入电子书包的试点范畴了。至于大学课堂是否使用，很多业内人士表示，应该还是看电子书包在学科领域里起到的作用有多大，毕竟大学里计算机和网络的应用已经非常普及了，只要有一个好的内容资源平台就够了。
当然，电子书包的应用还需要政府组织推动落实，制定规范，降低价格，督促整合产、官、学、研的资源，凝聚各界共识来协力运作，家长、教师、学生、民意代表、教育单位、业者携手努力。
最后借力比尔?盖茨很久以前说过的：“电子书一定将改变全世界。”我们有理由相信：电子书包一定会改变学生的学习方式和教师的教学方式。
