教育监管要坚持以人为本促发展

徐闻县在中小学和幼儿园学校中聘任48名教师兼任纪检监督员，充实现有专职纪检监督队伍，引发多种议论。笔者以为，如此坚持以人为本加强教育监管，值得推崇学习。

　　首先，教育兴衰教师有责。学校教育好坏，教师是关键。如果教师把精力用在校外辅导、炒股和调动提升方面，拿什么教育学生呢？教师对课堂教学草草应付马虎了事，学生学业荒废，有什么教学质量可言呢？同样，管理工作缺失，教师没有相应的教学生活保障，如何能够安心教学呢？这些教育管理和风气建设问题，除了学校领导管理，纪检监督部门监管外，在究竟哪个环节有问题，哪里问题最严重，哪些问题必须立即着手处理，哪些问题需要从长计议等问题上，教师队伍联系广泛、熟悉情况，理应仗义执言，群策群力，积极参与到教育的监督工作中来。

　　其次，监管也是形势所需。在现有监督管理机制下，学校专门的纪检监督工作，受到学校领导和纪检部门双重管理，难以坚持做到上下一致、大范围全覆盖。而聘任的教师监督员就容易参与更多的监管工作，因为他们熟悉情况、联系群众广泛、原则性强、群众威信高，不仅看得清抓得准，可以引导专职纪检工作发现问题解决问题，而且由于这些监督员的群众影响力带动力大，还能够更大程度地发动教职员工，敦促学校增加管理透明度，对于防范和纠正各种不正之风，具有重要的推动作用。

　　当然，关键是在思想上把关。各级要善于引导专职纪检队伍，以推动教育发展为己任，以防范不正之风为重点，紧紧依靠群众，广开言路，积极探索新形势下的教育监管体制，增强渗透力、扩大覆盖面，不断凝聚各方监管力量；要善于培养群众监督员队伍，广泛发动教职员工参与教育监管，及时吸收优秀群众监督员到纪检监管队伍里来，做好培训提高工作，充分发挥他们的群众优势，提高教育监管工作效率；同时，要抓住时机，提高各级教育管理者的思想认识水平，认真贯彻执行党的教育路线方针政策，稳定教师队伍，优化教育环境，推动教育工作健康运行。