借力灾后恢复重建 宝兴教育获新生

“走过风走过雨，四川依然美丽，人间真情不息，永远心存感激；有了我有了你，四川依然美丽，纵然是物换星移，这土地爱一直延续……”在“5·12”汶川特大地震3周年即将到来之际，《四川依然美丽》这几首感恩歌曲在宝兴县各校园里传唱。
　　三年来，宝兴县教育灾后恢复重建为灾区孩子们筑起了美丽的新校园、让全县教育硬件设施发生了翻天覆地的巨变。一幢幢拔地而起的教学楼里传出书声琅琅，宝兴县教育发展重获新生。
　　搬进新校舍 享受教育灾后重建成果
　　5月4日，走进灾后异地重建的新宝兴中学校门，一个绿草如茵的标准田径场映入眼帘，学生们正三五成群地围坐在一起谈天说地；不远处的篮球场上，学生们正在阳光下尽情地挥洒汗水；在宽敞明亮的教室里，学生们正认真地温习功课……
　　“新学校的教学条件、硬件设施都有了提升，我们在这里工作和学习更有动力了！”说起新宝兴中学带来的变化，老师们立即打开了话匣子。
　　该校老师杨梅说，旧宝兴中学的理化生实验室面积小，不仅实验设备缺乏而且器材陈旧，学生们做实验常常是7、8个人一组，很难保证每个学生都能动手，所以难以达到实验的效果。新宝兴中学建起了宽敞的理化生实验室，备齐了先进的实验器材，现在学生做实验的时候，一般都是2个人一组，都能得到动手的机会，教学效果也很明显了。
　　“先进的教学设备还不止实验室呢！”高西军老师说，现在初中部的每个教室都装上了“电子白板”，老师可以通过PPT课件给学生授课，让学生更形象、更直观地掌握知识点。比如，从前讲授细胞分裂课程时，只能利用书上的几幅图片，学生很难在头脑中想象这个过程。而有了电子白板，老师可以通过课件再现这个过程，让学生一目了然，他的授课时间也从原来的两课时缩短到15分钟，课堂效率大大提高了。
　　对于新学校带来的好处，感受最深的不仅仅是老师们，学生们也有很多话要说。
　　“在这里，我们的学习条件比以前好多了！”初二二班的王椿谦同学笑着说，新学校的教室宽敞明亮、桌椅板凳都是全新的，不仅如此，教室的墙面还采用了保温墙设计，室内冬暖夏凉，冬天不用忍受刺骨的寒风，在教室里学习也比以前舒适多了。
　　“生活条件也好多了！”董巧同学补充道，以前住校生的生活条件很艰苦，住的是几十个人的大寝室，食堂也很拥挤。现在不仅住上了8人一间的宿舍，有专门晾衣服的阳台，而且食堂也变成了三层楼，根本不用担心找不到饭桌吃饭。
　　对于热爱运动的岳路斌同学来说，新学校给他带来了运动的机会。“以前的学校就只有一个篮球场，根本没有我们低年级学生活动的份儿。”岳路斌开心地说，现在的学校不仅有标准足球场、环形跑道、还有好几个篮球场，校园活动场地大大增加。
　　废墟中崛起 教育质量不断提升
　　通过教育灾后恢复重建发生巨变的学校远不止新宝兴中学。如今进入宝兴县，无论是县城的学校，还是大山深处的村小，一所所独具风格的校舍拔地而起，成为了宝兴县一道独特的风景线。
　　“5·12”汶川特大地震发生后，宝兴县42所学校校舍在地震中不同程度受损，原有校舍建筑面积54564平方米，受灾校舍面积50900平方米，倒塌校舍面积500平方米，直接经济损失4670万元。
　　所幸在这场灾难中，宝兴县没有一名学生伤亡。
　　震后，宝兴县在全市率先全面复课，按照“两年全面恢复，三年全面提升”的灾后恢复重建目标，把教育灾后重建放在重要位置，制定了《宝兴县教育灾后恢复重建规划方案》，全力推进灾后恢复重建。
　　海南、广安、港澳等社会各界也把学校作为优先援建的项目，给予了宝兴教育灾后恢复重建巨大的信心和力量。
　　借灾后恢复重建契机，宝兴县根据山区学校分散、学生人数少、土地有限等情况，超前规划宝兴教育发展，将全县学校整合为25所学校进行建设，按8度以上抗震设防对学校校舍进行设计。
　　为了顺利推进教育灾后重建工作，宝兴县成立了教育灾后恢复重建领导小组，加强对工程的管理，严把工程建设质量关、确保工程进度。同时，宝兴县还加强了灾后重建项目资金的管理，确保了项目建设资金的安全、合理、有序、有效使用。
　　如今，在社会各界的支持下，在全县上下的共同努力下，一所所美观而坚固的校舍在废墟中拔地而起，宝兴县教育硬件设施水平至少提前了20年。
　　随着灾后恢复重建的推进，宝兴县学校硬件设施上了一个大台阶。怎样利用好这样优质的硬件资源，让教育水平迈出更大的步子？宝兴县正致力于提升教育的软实力，使之与优质的硬件资源配套，不断提高教学质量。
　　据宝兴县教育局相关负责人介绍，宝兴县将教师队伍建设作为提升软实力的重要抓手。通过教师教学基本功训练和业务素质培养、开展扎实的教研活动、鼓励教师进修学习、加强教师思想道德素质建设等一系列措施，培养了一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业教师队伍。
　　与此同时，宝兴县还加快教育信息化建设，加强信息技术课程建设，促进优质教育资源的共建共享，教育质量不断提高……宝兴县正向着教育现代化的方向迈进。