宜宾县高调奏响“教育质量年”主旋律 提高教学质量

)“开展‘教育质量年’活动，根本目标是全面提高教育教学质量，根本要求是遵循教育规律，根本措施是实施素质教育，核心是通过民主管理、科学育人实现全面的质量提高，促进学生全面发展、终身发展”。近日，宜宾县教育局局长邓德在全县中小学校长会上如是说，再次高调奏响“教育质量年”主旋律。

　　邓德局长对今年二月底正式启动宜宾县2011年“教育质量年”活动以来，全县学校迅速贯彻落实会议精神，在切实转变作风、深入调研指导、理清工作思路、制定具体措施、尊重教育规律、重视队伍建设、注重科学育人、提高课堂效益等方面所取得的初步成效，给予充分肯定。对进一步开展好“教育质量年”活动，邓德局长强调：

　　一是质量不等于分数，要着眼于学生终身发展、全面发展。学校和教师为提高教育质量而采取的任何措施，都必须着眼于学生的终身发展。要通过科学育人促进学生愉快学习，而满堂灌、频繁考、重复练的方式只能导致学生厌学弃学，最终走向提高全面质量的反面。

　　二是提高质量的主阵地在课堂，根本途径是努力提高课堂效益。教育是一门科学，必须按照科学规律育人，努力促进学生身心健康发展，而不能急功近利。要达到减时增效、减负增效，就要优化课堂内容、优化课堂环节、优化课堂评价，实现优质高效的课堂效益。还要培养学生良好思想品德和行为习惯，开展丰富多彩的课外活动，让学校成为学生心情愉悦、身体健康、理想飞扬的乐园。

　　三是提高质量必须加强民主管理，调动教师的积极性和创造性。牢固树立办学必须依靠教师的思想，充分保障教师主人翁地位，使教师愉快工作，创造性教书育人。学校管理的重要任务就是为教师营造良好的工作环境和氛围，要改变对教师要求多、压力多、限制多、培养少、鼓励少、关心少的现象，积极深化校务公开，努力保障教师权益，切实解决教师困难，进一步增强教书育人的合力。

　　四是明确下一阶段重点工作，确保“教育质量年”活动健康推进。首先，要坚定不移贯彻落实全县教育教学质量工作会上提出了十大工作制度，完成今年重点工作任务。其次，要加强宣传推广学校在实施素质教育、切实减负增效的先进经验，树立科学育人、民主治校的先进典型。同时，要加大查处不规范办学行为的力度，对违规补课、有偿补课、随意增加课时和考试次数等现象进行严肃处理，不让“教育质量年”活动成为增加学生负担的借口。