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教育转型难在现代学校制度建设

2016-01-18   365教育装备采购网新闻中心
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导读:“如今我们正在经历第三次教育转型,由批量生产培养学生向个性化、自主教育、探究教育转型,转型期最大的难点在于现代学校制度建设。...
  “如今我们正在经历第三次教育转型,由批量生产培养学生向个性化、自主教育、探究教育转型,转型期最大的难点在于现代学校制度建设。”中国教育科学研究院基础教育研究中心副研究员李继星说。由深圳市教育局、深圳商报联合举办的教育治理现代化高峰论坛日前在深举行,70多位专家、学者、校长围绕“现代学校制度与创新发展”议题展开头脑风暴。
 
  有专家指出,当前学校管理存在办学活力不足,办学特色不鲜明等问题,只有完善学校法人治理体系,建立依法治校长效机制,促进教育管办评分离,才能为解决上述问题提供机制保障。同时,要建立和完善以学生发展为本的学校组织架构和教育教学制度,形成学生综合素养培养的有效形式和长效机制。
 
  出席该论坛的深圳市教育局副局长吴筠表示,近年来,深圳在建设现代学校制度方面做了一些有益的探索,并取得了一定的成效。但同时,也面临着不少困惑和问题。比如如何破解学校管理“一管就死、一放就乱”的怪圈,真正实现学校办学自主权、释放学校活力;如何打破学校以及校长对现代学校制度实践的畏难情绪与被动局面。
 
  据悉,2016年将是深圳市现代学校制度建设的重要一年。根据目标,全市各中小学要构建起以学校章程为依据,以校长负责制为主体,校务委员会、教职工代表大会和家长委员会民主参与的学校内部治理结构;通过卓越绩效管理试点工作考核验收的学校总数达到100所,创建深圳市推进现代学校制度建设先进校100所,依法治校示范校130所等。
(本文来源:网络 责任编辑:丹丹)

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