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曹文轩:读书长精神

2015-06-10   365教育装备采购网新闻中心
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导读:  ——《读书伴我成长》序   曹文轩   这是一本书香萦绕的集子。里头是许多个孩子在做阅读这件事。他们那么热烈地要往文学的怀抱里......

  ——《读书伴我成长》序

  曹文轩

  这是一本书香萦绕的集子。里头是许多个孩子在做阅读这件事。他们那么热烈地要往文学的怀抱里去,往这笔墨香甜的河流里去,把其间看到的色彩、听闻的旋律、鼻尖的香气说与伙伴们听,说与大人们听。

  在我还是个孩子的时候,人们正被贫穷的日头炙烤,读书并不是一件惯常的事。是一位城里来的女教师教会了我阅读的美妙。她在一个温和的午后,邀请我参观她的书房——一只装满书的箱子。这个朴拙的四方小物里,有个大天地。她把箱子打开,把这个天地敞亮给我看。那个下午,书页翻滚如浪,举目之下浩瀚成海。这本读书集,也如同那只箱子一样,把阅读的美妙藏在其中。孩子们首先从“阅读”这个优雅的行为中,对文学有了最直接的体验。就像在大河里游泳一样,一个猛子扎进去,任文字如河水淹过躯体,漫进耳朵、嘴巴里,恨不得漫入心里去。阅读有品格的书、有文脉的书,更如同流连洁净纯粹的河流,甘甜拂面,铅华洗尽。

  我常说,读书长精神。若是更具象地描绘这个“长”字,当是翻腾、播撒、生根,是思考的过程。它萌发在阅读期间,发生在合上书本之后,即是所谓“读后感”。这本读书集里,孩子们都在笔墨间打量、琢磨、发问,再似禾苗般吮吸着文字的力量,从遣词造句到人生体验。他们甚至像个青年一样审视生活,认真的、平稳的、有力的。如果我看到这些孩子,或许可以从神采和目光里将他们分辨出来。这种精气神、生机勃勃,是思索赋予的,与阅读常伴。

  由此来看,这本集子展现了孩子们写作的一种普遍品质:热烈。即使是年幼或文字朴拙,他们依然在竭力地表达着对文学阅读的喜爱,浩浩荡荡地来,洋洋洒洒地写,渴望挂在显眼的案头,同人分享。这般真诚与热烈反倒让稚嫩的文笔更加可爱起来。热烈也是文学的品质之一。她的美宛如四月春风,吹得少年们、青年们如痴如醉。人们热烈地寻找才知,用文学社团、杂志、沙龙等形式把发光的思想聚焦在一起,探究、交流。从一定意义上而言,这样一本读书集好像一个静态的社团、悄声的沙龙,让这些光彩熠熠的心灵碰撞到一块,交融,并与更多的孩子分享。

  读书,是一份情怀。它的优雅、沉静、炽热、奔腾,一代一代地流传着。在每一个时代里,都有热爱读书的人们,谈文字,筑色彩,唱诗歌,把书页揉在指缝里,把情怀吹拂出哗哗的响。我们这些对阅读饱含敬意的大人们,撑着长篙,盼望着能有更多的孩子们潜进这河流里,苇荡里,青荇星,浮藻间,在星辉斑斓里放歌。

  2015年4月10日于北京大学蓝旗营住宅

(本文来源:中国教育装备网 责任编辑:365cgw)

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