山东：加快构建“四化三学”新格局

　　摘要：习近平总书记在向国际教育信息化大会发来的贺信中提出了“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会”的要求，表达了我国推进教育信息化的坚定决心，是推进教育信息化、构建现代化教育体系、建设学习型社会的重要遵循。

　　习近平总书记在向国际教育信息化大会发来的贺信中提出了“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会”的要求，表达了我国推进教育信息化的坚定决心，是推进教育信息化、构建现代化教育体系、建设学习型社会的重要遵循。作为本次大会的承办城市，青岛市将认真汲取、借鉴国内外先进经验和技术，努力推动青岛教育信息化走在全国前列。

　　坚持优先发展，建立保障可持续发展的有效机制

　　作为当前教育事业优先发展的重点，青岛市将抓紧制定出台“互联网+”教育行动计划，以建设区域性教育信息化示范区为目标，完善政府主导的工作推进机制，全面建立覆盖各类教育的信息化标准，政府推动更多的资源向教育信息化倾斜，做到经费优先投入、重要项目优先安排、基础设施优先建设、公共资源优先配置。同时，通过体制机制创新，发挥好政府资金的引领性作用，调动社会力量，开展多方合作，加大对公益性设施和服务的投入，推进信息技术与教育的深度融合，形成社会参与、多方协同的教育信息化可持续发展保障体系。

　　坚持均衡发展，建立促进教育公平的有效机制

　　教育信息化是促进教育公平的重要方式和手段。青岛市将利用“互联网+”的优势，充分发挥教育信息化在推进教育优质均衡发展中的重要作用。以缩小差异、促进公平为目标，一方面重视公共资源平台建设，加快建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台和智慧教育(一卡通)中心管理平台;另一方面将农村地区薄弱学校和学前教育领域作为工作重点，在政策和资金上进一步倾斜，加强基础设施建设，特别是重视提升农村教师运用网上、平台、云上教育资源的能力，构建利用信息化手段扩大优质教育资源的有效机制，进一步缩小教育的城乡差距、区域差距、校际差距，实现更大范围的教育均衡发展。

　　坚持创新发展，建立信息技术与教育融合的有效机制

　　教育信息化的最终目的，是促进教育改革创新、提升教育发展水平、促进学生个性发展。青岛将以本次大会为契机，大力倡导以先进信息技术为引领，建设未来教室、培养未来教师、发展未来教育的理念，以“互联网+”思维全面撬动教育的改革创新。一是推动教育信息技术向教育教学、教育管理等各领域改革延伸，以数字智慧校园建设为载体，全面推动数字应用在学校的普及和深度融合;二是推动教育信息技术向社区教育、终身教育延伸，以青岛开放大学为依托，推进社区数字化学习中心和“青岛全民学习网”建设;三是推动教育信息化发展向教育信息产业发展延伸，加快建设数字化教育装备产业园和综合服务市场，鼓励社会力量投入数字教育资源建设，引领辐射数字教育服务产业及相关社会产业发展，为学生提供更多的个性化、专业化服务，助力教育发展与社会需求相匹配，不断提升青岛教育现代化水平。