云南普洱：信息化为教育插上腾飞的翅膀

　　核心提示：我们要牢牢抓住国家大力推进教育信息化工作的有利机遇，突出重点、突破难点，加强统筹、强化措施，全面推进我市教育信息化工作，建成符合普洱实际的教育信息化体系，让全市学校都受益于教育信息化的发展，让全市学生真正实现共享优质教育资源的梦想，让教育信息化为“中国梦”、“教育梦”插上翱翔的翅膀。

　　“十一五”以来是我市教育信息化发展最快的时期，各级政府积极筹措资金，加大对教育信息化的投入。到2014年底，全市共投入教育信息化建设资金9200万元，先后建成光盘播放系统645个，卫星教学收视点473个。中小学配有计算机17480台。中小学生与计算机比例达到17:1。开设信息技术课的学校245所，占中小学校的32%，每年接受计算机信息技术教育的学生有14.54万人。

　　2014年，全市普通中小学有教职工23770人。近5年来接受过教师教育技术能力培训的教师有9959人，占教师总数的53.8%。接受过信息技术通实培训的教师有11659人，占教师总数的63%。能运用数字教育资源进行教学的教师有11807人，占教师总数的63.8%。

　　2014年，全市中小学有教室8681个，安装多媒体设备的教室有3756个，占应建多媒体教室的43.2%。接入互联网的多媒体教室有921个，占多媒体教室总数的69%。教师备课用计算机有3606台，占教师总数的19%。接入互联网的备课用计算机有3328台，占教师备课用计算机数的92.3%。

　　2014年，全市有中小学709所。实现宽带网络接入的学校有629所。接入宽带网络大于等于10M的247所;接入宽带网络4M-10M的175所;小于4M的207所。3%的学校拥有基本的教学资源。实现优质资源班班通的班级333个，19%的教师拥有备课用计算机和具备上网备课条件。

　　2009年，市教育局与电信公司共同建设普洱教育信息化教育平台(教育管理平台和教育资源服务平台)，利用电信充足的光缆宽带，统一在一个平台上开展教育教学活动，最大限度减少了平台建设的重复投资，实现网络平台的最优化。到2014年，访问量达1237万多人次。

　　按照教育部教育信息化目标任务的要求和我省基础教育信息化的发展目标，我市基础教育信息化的主要任务是：加快构建基于“三通两平台”和“三全”的基础教育信息化应用体系，即基础教育领域“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、教育资源平台、教育管理平台和教学点数字资源全覆盖、中小学教师教育技术能力全培训、中小学校信息技术课全力开设”。

　　宽带网络校校通。到2015年，实现乡镇和乡镇以上义务教育阶段学校全部接入宽带网络，基本实现拥有网络条件下的基本教学环境。一是市县教育管理部门、普通高中和县城中小学宽带接入大于100M，达到全覆盖;二是乡镇中学和乡镇中心完小宽带接入大于等于100M，达到全覆盖;三是乡镇以下完小宽带接入大于等于50M，达到全覆盖;四是村完小以下学校宽带接入带宽在20M，达到全覆盖;校点采用卫星+带宽模式，实现全覆盖。

　　优质资源班班通。到2017年，实现80%的教室有多媒体教学设备，在全市中小学新建3188个多媒体教室(2014年底已建成3756个，实际新增3188个)并能共享优质数字教育资源。80%的学校拥有基本的教学资源。

　　网络学习空间人人通。到2016年，实现80%的教师拥有备课计算机和上网备课条件，需要新增教师备课计算机14117台(2014年底已有教师备课用计算机7399台，实际需要新增教师备课用计算机14117台)。培训一批能利用信息化设备和资源开展教育教学的骨干教师，利用网络开展教研活动。

　　建设“普洱市教育资源中心”，并与云南基础教育资源平台对接，实现资源共享。完善“普洱市教育管理平台”，建成基础教育数据库，推进市、县(区)和学校管理信息系统建设和应用。重视教师信息技术应用能力培训，利用网络开展教师教育技术能力提升培训和教师技术水平考试。组织有上网学习条件的中小学教师参加50学时的教师教育技术能力提升培训。抓好中小学校计算机配备和全力开设信息技术教育课程：到2015年，高中阶段学生与计算机比例达到7:1以上，初中学校学生与计算机比例达到15:1以上，完全小学学生与计算机比例达到25:1以上，确保30%以上的小学和所有初中、高中开设信息技术课程(教育部标准：高中生机比7:1、初中生机比15:1、小学生机比20:1)。到2016年，乡镇以上学校大门口、教学区、宿舍区、财务室、实验室、食堂、餐厅等重点部位安装视频监控系统，并建立监控平台管理制度。继续做好2014-2018年农村义务教育改薄项目——多媒体教学设备建设，完成规划任务和配套资金的筹措。

　　市教育局成立由局长任组长，其他局领导任副组长的全市教育信息化工作领导小组，把教育信息化工作作为“一把手工程”强化领导。在依靠政府投入的同时，要整合企业和社会力量参与建设，运用市场规则，拓展经费投入渠道，提供经费保障和服务。将教育信息化经费纳入市、县(区)财政年度预算，学校按一定比例使用公用经费购买信息化服务，保障教育信息化拥有持续、稳定的政府财政投入，保证教育信息化基本条件建设，保证学校购买教育信息化服务的经常性支出。在省、市与运营商签订的战略合作协议框架下，加强与运营商的合作，形成政府、学校、家庭、企业与社会多元化投入的良性运营机制。用好中央、省级项目全面改薄建设资金;规划投资1.5亿元，分五年(2014-2018年)投入，重点用于信息化建设。市、县级财政投入一定的资金，从2015年起连续4年投入。学校要将2013年新增生均公用经费(60元/生/年)切实用于教育信息化建设。宽带校校通的建设，采取与电信公司、移动公司、广电网络公司、联通公司合作，解决光纤入校的问题，学校承担宽带的使用费。学习空间人人通的建设可探索用购买服务的方式推进，教师和学生网络学习空间由网络运营商建设，学校每年从公用经费中为教师和学生支付使用经费。教育资源平台的经费、管理平台建设经费、教学点数字教育资源全覆盖经费、教师教育技术能力全员培训经费、信息技术教育课程全力开设经费的投入除争取国家、省立项投入外，市、县(区)和学校各级都要积极采取措施，保证必要的投入，加快实施进程。

　　加强督查，建立奖惩机制。将教育信息化实施情况纳入市、县(区)和教育目标管理考评范畴，制定中小学教育信息化建设应用评估标准，将学校信息化发展应用水平作为学校现代化的重要衡量标准。每年对各县(区)完成任务情况进行考评，对重视程度高、实施力度大的县(区)给予表彰奖励。

　　继续抓好教育信息化试点示范项目。以点带面，各县(区)要确定一所小学一所中学作为教育信息化的试点学校，适当加大投入，加强领导，力争在促进义务教育均衡发展，改革人才培养模式，提高教育质量和教师专业化建设方面取得明显成效。及时总结、推广信息化服务基础教育发展的典型经验和做法。

　　充分利用教育信息化手段，全面提高中小学教育教学质量。要开展好“一师一优课，一课一名师”活动，督促、鼓励广大教师利用教育信息化手段，促进义务教育公平，促进义务教育的均衡发展，全面提高中小学教育教学质量。

　　以教育信息化带动教育现代化，这是国家提出的战略任务，各级教育行政部门和广大中小学校长、教师要认真贯彻落实好国家提出的教育信息化目标任务，以教育信息化带动教育现代化。让广大学生享受到优质教育资源，这是我们义不容辞的责任。