内江二中完善“学导式”教学法 着力打造高效课堂

　　核心提示：内江二中以课堂教学改革为切入点，以促进学生自主学习为突破口，努力推行并不断完善“学导式”教学法，着力打造高效课堂，切实提高教育教学质量。

　　狠抓理念学习。一年来组织干部、教师外出学习320余人次，以了解各地课改成果、学习先进理念;先后3次举办多媒体教学技术运用的培训，并对全体教师进行了课件制作和电子白板运用的检测，督促教师转变理念、更新教学手段。

　　注重氛围营造。组织“如何优化教学环节”、“构建高效课堂的关键是什么”等大讨论，将全体教师思想和行动统一到提高课堂效率上来;整合教学名师的教学思想，先后编印了2期《内江二中教育教学专刊》供教师学习和探讨。

　　力推教学研讨。组织开展“教研月‘五个一’活动”、“校际教研”等研讨活动，提升教师教研水平;开展“备课组人人献课”活动，以“高效课堂”为出发点开展评课、议课，督促教师将理论提升运用于教学实践。

　　强化集体备课。要求同年级同学科教师集体备课，展现个性风采、发挥集体智慧，共同编写“学导式学案”，从而优化教学设计，达到统一进度、突出重点、突破难点、精讲精练的目的。

　　突出理论升华。通过探索和实践，逐步总结、完善了《内江二中“学导式”新授课、复习课、习题评讲课课堂教学模式》、《内江二中“学导式”课堂教学评价指导意见》、《内江二中学生学习习惯培养意见》等旨在提高课堂效率的相关理论和操作方式。