创新职业教育模式实现校企深度融合

　　核心提示：山东省昌乐县不断创新职业教育模式，紧紧围绕“校企融合”做文章，通过校、企协同育人，促进人才培养质量与企业人才需求相对接，实现了学生、学校及企业的多方“共赢”。

　　吴晓婷是中泰宝石学院信息工程系的一名学生，在学校进行了一年半的专业理论学习后，她和她的80多名同学，来到了山东万声通讯实业有限公司进行职场体验。她告诉记者，在完成半年的“工学交替”后，她们会回到学校继续深造，毕业后再次进入企业进行顶岗实习，顶岗实习结束后，由用人单位和学生进行双向选择，签订工作协议。

　　在中泰宝石学院，每一名学生的学习生涯都分为由校进企、由企回校、完成学业进企业顶岗实习这三个阶段。校企融合的教学模式，改变了“先理论、后实践”的传统教学方式，融“教、学、做”为一体，使学生所学专业、技能与社会需求相匹配，为学生就业奠定了坚实基础。

　　“校企融合的模式，让学生在学中做、做中学，可以更好地把所学的知识，运用到实际工作中去，在提高实训操作技能的同时，也让学生对未来要从事的专业、职业有了更具体的认识，这样更有利于将来的就业。”中泰宝石学院招生就业处主任高淑兰说。

　　而对于企业来说，校企融合的教学模式为企业培养了实用型技能人才，更好地满足了企业发展对人才的需求。对于这一点，山东万声通讯实业有限公司校企合作部主管李成欣深有感触，他说，校企融合促进了学校培养目标与企业需求的有效对接，学校培养出的学生不仅有相应的理论知识，同时也具有企业岗位的操作技能，能够迅速的融入到企业发展中。

　　随着“校企融合”的深入实施，近年来，昌乐县每年有近3000名学生被全国各大企业抢聘，为社会培训各类急需人才8000多人。