以生为本回归教育起点

    诞于长江之滨的重庆市奉节中学校（下称“奉节中学校”），有着百余年的办学历史。百年的沉淀与积累，孕育了学校深厚的文化底蕴，更培养了无数优秀学子。

    作为渝东教育的一颗明珠，近年来，奉节中学校一直秉承着“以人为本，和谐发展”的教育理念，积极推行素质教育，充分发挥学生个性特长，积极促进学生个性特长发展。与此同时，学校更全面推进心理健康教育和家校共育，多角度、全方位关注学生的健康成长和综合素质的全面提升。

    奉节中学校，正以学生发展为本，坚持走内涵发展之路，为建设重庆市特色示范高中而不懈努力。

    社团活动

    实现学生多元个性发展

    每周星期3下午第4节课，奉节中学校会呈现出一幅不一样的场景。全校高一、高二、初一、初二的同学都将分别走进不同的场地，参加合唱、舞蹈、象棋、动画制作等丰富的社团活动。

    据了解，为适应基础教育课程改革需要，活跃校园文化活动，搞好校园文化和学生社团组织的建设，奉节中学校开设了近20个学生社团组织，以丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣和创造力，促进学生全面发展。

    本着“有所作为、有所进步、有所攀登”的要求，奉节中学校还对学生社团活动做出了具体要求，即要做到“三化”。“三化”即社团管理规范化，社团开展实效化以及社团活动品牌化，以规范社团活动管理，提升社团活动影响力。为保证社团活动顺利开展，学校还安排老师对学生社团活动进行指导，同时还充分利用学校内的各类资源，为学生社团活动的开展提供充足的场所及相关保障。

    奉节中学校长唐灵介绍说，学生社团活动既是落实学校课程计划、提升育人质量的需要，也是促进学生自主、个性、全面发展，健康成长的需要，更是活跃校园文化生活，构建和谐校园的需要。

    内容丰富、形式多样的学生社团活动，让奉节中学校学生实现了多元、个性发展，在各类比赛中大放异彩。

    近几年，学校在各项比赛中均获得好成绩。学校高初中足球队连续获得奉节县中学生足球联赛冠军，校田径队连续5年荣获重庆市中学生运动会区县第一名，舞蹈集体舞获重庆市第一名，篮球获第二名；高二学生参加国家及市创新作文大赛，4人获市级二等奖，39人获三等奖，3人获国家级三等奖。

    心理健康教育

    让学生全面健康发展

    “记忆是学习的重要环节，是巩固知识的重要手段。同学们想不想知道如何提高自己的记忆效率呢？”在去年的10月奉节中学校举办的的《高效记忆，快乐学习》公益讲座现场，主讲教师为在场的初一学生介绍了数字记忆、单词记忆、身体定位法记忆，以及记忆宫殿等多种高效记忆法，受到了全体学生的广泛欢迎。

    事实上，这样的讲座只是奉节中学校开展心理健康教育的一个重要举措。每年学校都将针对不同年级的学生定期开展心理健康讲座，以解决不同年龄段学生所存在的问题。

    定期开展讲座之余，奉节中学校更将心理健康教育课程纳入全校的课表之内，每两周开设一节课，通过思维训练、积极心理学课程内容关注学生的心理健康。同时，学校还建立心理咨询室，邀请专业心理医生进行坐诊，疏导青春期学生的各种心理问题。

    高二年级学生小洁，因父亲长期酗酒、家暴，一度产生厌学的念头。班主任发现她的问题后，立即与学校心理咨询室联系，经过专业心理教师的心理疏导后，小洁转变巨大，不仅性格愈加开朗，而且学习成绩逐步提高。

    “开展心理健康教育，是学生健康、全面发展的保证。”唐灵说，中学阶段是学生发展的关键时期，良好的心理健康教育是促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的基础和保证，对促进学生全面发展具有重要价值。

    家校共育

    合力育人展新风采

    家庭教育对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用，家长的人生观、道德观和价值观都会对孩子成长产生极为深刻的影响。

    在奉节中学校看来，家校共育不仅能培养孩子的良好习惯，更能够促进家校之间的联系，提升育人质量。

    为此，今年4月，奉节中学校在全校开展实施家校共育工作，并建立了以校长为组长、学校党委书记等为副组长，各处室相关负责人、各年级分管德育组长及各班班主任为成员的领导机构，统管全校的家校共育工作。

    同时，学校还在全校建立班级、年级、学校三级家委会，并推进“六项行动”，即家长培训（“三导”）行动、家校沟通行动、家长义工行动、家长互动行动、参与管理行动、社区协作行动，全方位协调推进学校家校共育工作。

    “家委会成立以来，班级秩序、学习氛围有了很大的转变。”奉节中学校8年级（11）班的班主任熊诗海表示，每天都会有一位家委会成员走进班级开展助学，负责维持学生上课纪律，检查学生作业，而针对“问题学生”，家委会成员与其当同桌，并对其耐心劝导，告诫学生要认真听课。

    “建立新型的家校合作方式，营造良好的育人育人环境，有利于落实立德树人的根本任务。”唐灵表示，实施家校共育可以使家长在对孩子的教育过程中，配合学校开展教育，保持与学校教育的一致性，从而有力促进学校育人质量的提升。

    教育均衡最美见证人

    奉节中学党委书记 唐耀启

    教育均衡发展符合新时代发展需要，也符合基础教育改革发展需要。

    实施均衡教育以来，学校功能室的管理愈加规范，使用率大大提升，从以前几天使用一次，到现在天天都排有课表。科技、劳技、实验课程的常态化开设让学生的动手能力、创新意识大大增强。

    在促进教育均衡发展过程中，学校还积极推行课程改革，在落实三维目标的基础上，注重学生核心素养培养，创新开展社团活动和社会实践活动，助推学生个性发展。