“揠苗助长”式教育的产物

　　外面的世界的确精彩，雯雯一路和父亲走来，也了解到了各地的风土人情，领略到了其间的美妙，这些东西是老师和课本教不了的。但纵有这样的理由，让一个孩子经历如此的磨练，其实是落入了“揠苗助长”式教育的窠臼。

　　首先，雯雯年龄还小，身体特别是骨骼成长都未成熟，长时间、高负荷的徒步锻炼，最起码对她身体的发育会造成不良影响；另外，凡事都要有科学的考量，过犹不及，孩子的确需要接受风雨的洗礼，但需要把握一个度，雯雯承受的艰辛已经超出了孩子可以承受的范围，即便目前雯雯还接受，但难免会在某个时段爆发不满。第三，长期脱离群体生活，孩子与人交往的能力会被弱化。遵循教育规律，让孩子在幼儿园里接受正常的教育生活，和同龄的孩子嬉戏玩耍，保留一份童年的本真和纯粹，应该是雯雯目前最需要的东西。