威海市基础教育综合改革初显成效

　　一是试点推进校长职级制改革，让校长由“官员”变身“专家”。在全省率先将校长、副校长等校级领导全部纳入校长职级制改革，取消学校和校长的行政级别，强化了专家治学、教育家办学的专业发展导向。启动“县管校聘”教师管理改革，在编制、岗位总量控制的前提下，由教育部门具体负责校长教师的调动、交流、配置等工作，教师由“学校人”变为“系统人”，学校和教师实行双向选择，促进了资源优化配置和教师交流轮岗。目前2个试点区市已完成了校长的首次选拔聘任，取消了所有中小学校和校长的行政级别。

　　二是建设义务教育学校管理标准实验区，打造学校管理高水平科学化的“样板”和“标本”。以教育部《义务教育学校管理标准》和《山东省普通中小学管理基本规范》等文件为依据，将教育部92条管理要求细化为236条具有威海本地特点的管理标准和评估细则，以学校章程建设为重点，不断探索现代学校制度建设;树立标杆，加强示范引领，评选出首批市级义务教育管理标准化示范校;打造特色，注重内涵发展，全面实施特色学校创建工程，评选出两批28所市级特色学校，在全市努力打造管理规范、特色鲜明、内涵深厚的品牌学校。

　　三是实施“分数+等级”“多次考试、择优使用”的中考改革，引导学校由升学竞争向办学竞争、育人竞争转变。将初中学业考试科目分为考试和考查两类，语文、数学、英语等6个考试科目成绩用分数呈现，思想品德、历史等5个考试科目成绩用等级呈现;历史、地理等学科实行“多次考试、择优使用”;理化生实验技能、英语口语纳入考试范畴，体育与健康成绩的比例提高到中考总分的10%。

　　四是深化中小学体卫艺教育改革，还学生健康快乐成长的空间。启动实施了体卫艺三年行动计划，2016年所有学校体卫艺设施、医务保健室等全部达到国家和省规定标准，运动场地全部实现塑胶化，2016年全市中小学卫生专业技术人员、2017年体育艺术教师全部按标准配齐。经过行动计划的实施，体卫艺教育的经费投入得到有效保障，教学条件、师资配备得到有效改善，帆船、游泳、铁人三项、足球等特色运动项目开展得有声有色。