北京15位校长勾画十三五 互联网+打造智慧教育

　　《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中提到，提高教育质量，推动义务教育均衡发展，普及高中阶段教育，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。2016年是“十三五”开局之年，北京未来学校什么样?海淀教委相关负责人和15位校长接受北京晨报记者采访，勾画未来学校的蓝图。

　　北京市第十二中学校长李有毅

　　培养具有国际视野大写的人

　　进行中的北京教育综合改革，给十二中带来了巨大的发展机遇，同时也给十二中人带来了巨大的挑战。李有毅校长表示，未来学校将从办学目标、文化建设、学生培养、教师成长、学校管理、班子建设等方面进行可行性规划，着手开展十三五工作。

　　围绕课程建设，学校将发挥幼小初高一体化办学模式，着力建设王牌学科组合，研发精品特色课程，建设序列化、系统性的课程体系;围绕学生培养，加强学生的综合素质提升，培养具有社会责任、学术素养、创新能力、国际视野大写的人;围绕队伍建设，不断提高教师的专业化水平和班子处理问题和解决问题的实际执行力，打造一流教师团队和干部团队;围绕教育模式，加强走班化教学和行政班教学的有机结合，实行分层分类相结合的选课走班制，加快校内外教育、国内教育的融合与贯通，在国外开设海外课堂和交换生培养，提高教育的国际化水平;围绕办学模式，实行集团化+集群化办学模式，深入研究集团化办学带来的教育教学及管理工作的重大变革，加强现代学校教育制度建设的实践探索，将学校办成国内一流、国际知名的优质化、特色化、现代化的基础教育改革与发展的教育集团。

　　面对信息化对教育的冲击与挑战，加强学校的数字化、智能化建设，建设云课程、云课堂，不断提高“互联网+教育”、创客教育的现代化水平，建设智慧课堂、智慧校园。

　　朝阳区八里庄中心小学校长肖燕华

　　做家长满意的学校“八里庄中心小学在‘十三五’期间将持续打造让家长满意的学校。”八里庄中心小学校长肖燕华介绍，近两年来小学采取就近入学，不允许家长择校，原来可以选择择校的孩子没有办法去名校了。2009年9月，八里庄中心小学整合三所老校迁入新址办学，可以说是一个全新的学校，在未来五年的时间学校力争成为家长满意的学校，家长更乐于把自己的孩子送到学校。

　　另外，学校将持续围绕“精彩教育，幸福成长”的办学思路，重点依托主题博物馆、精致课堂“6+3”、七彩学生社团等项目建设，使“博文化”不断彰显，“精彩师生”不断涌现。学校确立了争做朝阳区素质教育示范校，北京市文化建设先进校、争做老百姓心目中的特色学校等中长期发展目标。学校开发实践了“精彩1+1”师生评价体系，确立了“让孩子们生活在博物馆中”等特色发展项目。美好的愿景引领着师生快速成长，人人绽放着自己的精彩。

　　中央工艺美术学院附中校长王泽旭

　　变“课堂”为“学堂”

　　工美附中“十三五”期间将继续遵循“惟道是从”的核心理念，在校训“形神兼备，术道兼修”的指导下，进一步实施精品发展战略，以学校文化建设为抓手，全面提升学校办学品质，努力实现“办国际化、现代化美术特色学校”的办学目标。深入挖掘潜能，依托美术特色开辟多元途径，努力办好附中班、国际班和与清华美院联合培养的统筹班，搭建广阔的发展平台，满足不同学生的需求，为学生的艺术人生打下坚实基础。

　　倡导全校教职工用心做管理，用情做教育，落实“一体两翼”思路，即以学生发展为主体，坚持文化课与美术课并重。启动第二次课程改革，变“课堂”为“学堂”，进一步研究杜威“做中学”教育思想，推进工美五步教学法、小组合作学习、思维导图辅助教学等，注重学生的自我发展与自我提升。在美术专业发展方面，跳出传统的素描加色彩的教学模式，倡导理论与技法并重、写生与创意并存的原则，将速写与创意纳入核心课程，把现代构成艺术的理念融入基础教学之中，注重培养学生的观察与表现、思考与创新能力，从而提升学生的综合审美能力。

　　北京市同文中学夏伟平

　　六维打造学生可持续发展

　　作为一名上任不到1年的校长，北京市同文中学校长夏伟平可谓马不停蹄。对于学校、学生发展，他主打“可持续”牌，并制定六维指标，在接下来的“十三五”期间，学生将具备可持续学习能力、学校将成为可持续校园。

　　本学期，学校重新确立办学思想——可持续学习领航幸福人生。由此，六大维度将做支撑，分为可持续学习能力、可持续课程、可持续生活方式、可持续校园、可持续社区和可持续管理。什么是“可持续学习能力”?夏伟平解释，听说读写是学习的基本要素，但学校将致力于培养学生的信息收集、合作、表达、评价等5项可持续学习能力。比如，在信息收集方面，课堂将一改“先讲后学”的固有模式，转而先由学生查阅资料等自主学习，通过提炼总结再听老师讲解。可持续课程则将作为这种学习能力的支撑。比如在社会实践课程中，学校会要求学生实践中运用这些能力。“前一阵子，学生到颐和园，我们让他们现场采访外国游客，这就是在锻炼他们的表达能力。”

　　可持续教育不仅局限于义务教育阶段，更重要的是着眼学生终身学习能力的培养。这是学校在未来5年甚至更远时间内，将推行并实施的模式。

　　史家教育集团校长王欢

　　形成“无边界”的课程架构

　　作为史家教育集团的带头校，史家小学的“十三五”规划不再拘泥于自身，而是站在整个集团的立场上通盘考虑，通过实施“一体化”发展战略，为每个师生的成长提供无限可能。总体来说，“十三五”期间，史家集团要着力做好三件大事。

　　一是继续推动“集团化”，把集团发展的顶层设计落到实处，通过内化标准，外化体制，让各项工作都有共同的方向、目标和呈现状态。“史家教育集团是在盟、贯、带多校区相互集成基础上形成的管理模式，我们不是合伙关系，各自独立，而是要‘集成’一个新的生命体，实现真正的一体化。”王欢校长如是说。

　　二是推动教师队伍的建设，在传统的“领导型”成长路径，即职位、职称之外，为那些有学术影响力和教育思想的教师搭建平台，让他们得以发挥更大的影响力和带动作用。“十三五”期间，史家教育集团将致力于教师群的培养，计划推出180名领袖教师。其中，既包括有情怀、有使命感的教育家，也包括具有一定影响力的专业级教师和具有发展潜力的未来领导群。史家不设门槛，只要是潜力股，学校就愿意为他搭建一系列平台，促进教师的职业发展。

　　三是构建更加丰富的课程体系，形成“无边界”的课程架构，让学校课程更加适合社会发展需要，充分满足每个学生的兴趣爱好，给成长无限可能。同时，在学习的过程中，让孩子们感受到自主学习的快乐，成为一个阳光、自信的活生生的人。

　　朝阳区平房小学校长李洪海

　　品牌特色融入全学科

　　平房小学校长李洪海介绍，现在学校非常重视课程建设。楹联教育是学校的一个品牌特色，和其他学科有一些融合，但是还是需要进一步的探索，在“十三五”期间学校要通过特色教育楹联文化，在原有的基础上和其他学科进行深度结合，在课堂上渗透社会主义核心价值观，通过特色建设让孩子们来了解中华文化，在这个过程中对学生进行教育。

　　李校长介绍，现在学校也在做的一项工作，就是带着孩子们一起背诵社会主义核心价值观的楹联歌，学校用楹联的形式把社会主义核心价值关的12个词诠释出来，编辑成歌谣，每天中午学生们诵读楹联歌。

　　华师一附中朝阳学校校长苏远东

　　实现理想学校“我是2011年到的这个学校，那个时候学校就提出了一个发展目标，称为三六九发展目标。”华师一附中朝阳学校校长苏远东说：“第一个三年是到2014年，要实现满意课堂，从2014年末和今年上半年的评估报告和家长、老师、学生的调研来看，这个目标学校已经基本实现了。现在正向着第二个目标前进，就是实现满意学校，前期工作首先要有满意的干部和满意的老师这两个前提，今年学校会主要做这两个事，从明年到2017年，后面的这两年的核心工作是要做到五个满意，干部满意、教师满意、学生满意、家长满意、社会满意。第三个三年的目标是到2020年实现理想学校，这个学校在最初创办的时候，提出了一个共同的愿景，就是用教育的理想实现理想的教育。”

　　“华师一附中朝阳学校是一个新建校，我的观点是特色立校。”苏校长说，特色发展通过三条线完成，分别是心理健康、身体健壮、思维健全。在“十三五”期间学校要实现三个特色，第一个是心理培育方面在朝阳区成为特色校，第二个是体育这方面的工作要成为特色校，第三个思维训练课已经成为了特色校，后面学校要上更高的平台。

　　朝阳区十八里店中心小学校长陈春红

　　打造素质教育窗口校“学校通过‘十三五’努力把十八里店小学打造成素质教育的窗口校。”陈春红介绍，学校“十二五”是首批素质教育示范校，所以“十三五”期间努力打造成窗口校，进一步提升学校的办学水平和群众的满意度。从几个方面开展工作，首先从师资队伍培养方面，提高学校软实力;第二个是丰富学校课堂建设的内涵;第三个是彰显学校的特色建设，形成朝阳区乃至北京市的一个品牌;第四个是走科研兴校，内涵发展之路;第五个是完善学生评价体系。

　　现在，学校采取了星级评级体系，分为红星、蓝星、绿星、紫星四个等级。例如上课积极回答问题、随手捡起地上的废纸老师都会给学生一枚红星，集够一定数量学生可以到老师那里换礼品。

　　八十中学实验学校康营分校校长赵保现

　　重要的就是做好两件事“经过3年的磨合，八十中实验学校康营分校迎来了一个良好的发展期。”八十中实验学校康营分校赵保现校长认为十三五期间，学校最重要的就是做好两件事。

　　首先，以八十中的“一人一天地、一木一自然，让生命因教育而精彩”的育人理念渗透教师心中，实现文化引领，继而凝聚教师团队。其次，完善学校科研建设，提升教师科研能力为学校的发展奠定扎实基础。为此，学校为老师们请来了名师进校园给老师们进行专业引领;带着教师们走出去深入到名校里，开拓教师们的专业视野。

　　“学校的发展决定因素是教师，教师成长了，学校也就成长了。”赵保现校长表示，十三五期间，通过学校的人才培养工作的不断开展，学校名师数量将大幅增加。“打造三至五名市级骨干、近二十名区级骨干，实现学校教师队伍的‘脱胎换骨’指日可待。”

　　同时，赵校长还表示，学校将立足于科研兴校的基础上，持续打造语文、数学、英语三个学科品牌特色。并以现有科任教师为主导，社会资源为补充深入开展学生综合实践研究，让学生真正受益。

　　北师大亚太实验学校校长徐向东

　　学校在校生规模不断扩大

　　即将过去的十二五期间北师大亚太实验学校办学取得了喜人的成绩，小学成绩一直位居西城前列、中学成绩已跻身市级示范校行列。“即将迎来的十三五，我们觉得肩上担子更重。”北师大亚太实验学校校长徐向东表示，随着学校的办学质量保持高位运行，学校在校生规模不断扩大。如何在确保规模的基础上坚持质量成为学校十三五的重要任务。

　　“紧抓各学科建设不放松，将成为学校提升办学的新常态。”徐向东校长认为。为此学校语文学科课程建设融入优秀中华传统文化教育，凸显人文阅读特色;数学学科课程建设融入生活实践，突出思维能力拓展特色;英语学科课程建设融入生活实践应用，体现重视听说能力特色;建立完整的语数英学科课程结构体系和内涵建设方向，确保语数英学科教学整体质量。

　　“为成就学生精彩人生，学生综合素养也得长抓不懈。”徐向东校长介绍，体育继承游泳传统特色，开展武术特色实践;科技借助翱翔雏鹰项目，以“科学探秘”为课程特色，向北京市科技金鹏校迈出新征程;艺术以金帆合唱团为引领，继续保持艺术教育北京市乃至全国一等行列。确保体育、科技、艺术学科质量和特色，为学生幸福人生奠基。

　　工大附中英才分校校长靳玉文

　　通过阅读来深化教育

　　工大附中英才分校校长靳玉文介绍，学校在“十三五”期间要从三个方面着手。第一个努力打造书香校园，通过阅读来深化教育，培养学生的学习能力，让学生在读书中学会学习。第二个是努力打造一个开放的校园，比如，专家走进校园、老师走出去培训，家校合作、大学联动等，通过校园开放，能够让学生真正走到教育教学的前沿，能够融合更多的先进教学理念，这样对学校才能不断的提升。第三个是提高学校的和谐度，打造和谐校园，和谐才能够稳定，和谐是发展的一个基础。

　　今年工大附中英才分校成为了九年一贯制学校，学校会秉承平稳过渡、资源共享、分校而治、各有特色的原则不断提升。为了更好地做好幼小衔接，目前学校已经开展了小学和中学老师的交流机制，像老师之间共同教研，同学科体系的相互了解等，未来学校将更加深入地探讨幼小衔接。

　　顺义区牛栏山第一中学校长张华礼

　　打造多元课程体系

　　相较于学苑小镇式的学校建设，张华礼校长认为应该全面塑造学校“软实力”才能更好地与之匹配。因此学校下一个三年规划的重点就是“软实力”的提升。

　　“总的来说，包含五个方面。即多元课程体系的打造、智慧课堂的形成、社会主义核心价值观引领的学生核心素养的培养、高水平干部教师队伍的建设及以教育教学质量为核心的有温度的学校的塑造”。张华礼校长表示。

　　据介绍，多元课程体系的打造以语文学科为课程教材改革为突破口，编制适合学生发展的课程教材体系。通过分层、分类、分项教学改革，满足不同学生的发展需要;智慧课堂则以学情为根本，以发展学生深度思维、提高解决实际问题的能力为核心，采用多样化的教学方式，提升课堂教学质量;学生核心素养是以创新德育活动内容与形式，结合生涯规划教育，使学生树立远大的理想与目标，形成良好的价值取向;队伍建设是以各种评比活动为手段，促进教师专业能力和教育教学水平的提高。同时加强师德修养，不断提高教师凝聚力和战斗力;有温度的学校即是依法治校，加强制度管理，通过精心打造校园文化创建温馨校园。