杭州未来五年谋划智慧教育发展大篇章

　　杭州经济技术开发区，在这片钱塘江边的滩涂之地上，建起一座充满活力的繁荣新城。经济蓬勃发展的开发区，其实还有一个沿袭下来的美丽地名，“下沙”。这里的许多地标建筑都或多或少夹带着下沙原住民的回忆，其中“下沙中学”就是集结无数人青春与梦想的地方。

　　上周五，这所诞生于艰难困苦年代，伴随开发区建区发展，向社会输送众多优秀学子的品牌学校，迎来她的50周年校庆。众多退休教职工和校友，从四面八方聚集而来，参观校园，追忆往事。

　　当天，还有众多教育专家和兄弟学校代表就“新教育·新技术·新应用”为主题展开对话，推出一场思维大碰撞的“智慧教育”论坛。从“在线教学”到“微课资源”，再到“大数据分析”，专家学者与开发区各中小学进行了深入的交流和讨论，并为“智慧教育”先行者下沙中学的50周年校庆献上别样贺礼。

　　而在此之前，开发区教育信息化十三五发展规划(2016-2020年)讨论稿刚刚出炉，拉开了开发区大力实施智慧教育的序幕。

　　半百老校焕发“智慧教育”新活力

　　下沙学源路与银沙路交叉口，是当地办学历史最悠久的下沙中学新校区。下沙中学1965年建校以来，历经50年风雨，从海涂围垦艰苦建校，到合作办学，大力进行教学改革，引入先进的教学理念，下沙中学伴随着开发区的快速发展而不断成长。

　　上周五，下沙中学举行50周年校庆，无数从这所学校毕业的校友，已经退休或调离的教职工，都如约回到校园，重温往昔的美好记忆。校园里，会看到很多校友，三五成群地聚在一起，有的拍摄校园风景，有的望着墙壁上的照片出神，他们中很多都已是白发苍苍的老人。校史陈列馆里资料齐备，操场上设置了“那些人、那些事”老照片展示长廊，还有校友合影快洗、传统体育项目体验、3D打印纪念徽章等活动，让校友们既看到了现在下沙中学的风貌，也陷入了满满的回忆中。

　　下沙卓尚服饰向下沙中学捐赠了30万元的奖学金，设立“卓尚天翼奖学金”。据悉卓尚服饰内很多员工的子女都在下沙中学上学，表达了对下沙基础教育事业的支持。下沙中学也表示，会通过奖学金，更加激励学生勤奋学习，做好教育工作。

　　1979年的下沙中学老校长郭钊水感慨说道，距离30多年再次回到下沙中学，看到的不再是两间平房，泥泞操场，下沙中学的发展和所取得的成就令他感到震惊，也感到由衷的自豪。

　　今年暑假，下沙中学所有班级都更新了高大上的多媒体设备。教室里有16:6无辐射的电子白板，全高清激光投影仪，可以实现电脑屏幕和实物展台分区。经过一个月的磨合，老师和学生都说课堂教学的互动更强了。最重要的是，下沙中学的老师说，屏幕大，后排的学生看得更清楚了，我们讲课也更加方便了。

　　近年来，下沙中学还先后建立了电子校徽考勤系统、实施开放课堂系统、电子门禁系统、无纸化OA办公系统、云桌面教育应用系统等，大大提升了学校“智慧管理”的水准。

　　下沙中学校长江志明告诉记者，目前下沙中学在云课堂平安校园监控系统、智慧校园卡、网络课程等方面都做了有益的尝试，通过物联网技术，更好地将学校、学生的学习与家长相连接，对学校的管理、教师工作效率的提高以及教学质量的提升都有很大的好处。

　　时时能学、处处可学、人人皆学

　　对于处在转型期的开发区而言，基础教育领域同样面临信息化的挑战和机遇，下沙中学的实践正是其中的一个缩影。

　　据悉，开发区将通过十三五规划期间加快教育信息化的步伐，基本建成与智慧城市、学习型城市建设以及教育现代化发展目标相适应的开发区教育信息化创新发展体系。

　　重点是以“时时能学、处处可学、人人皆学”为目标，以提升“三通两平台”(宽带网络校校通、教学资源班班通、学习空间人人通和教学资源公共服务平台、教育管理公共服务平台)的建设、管理、应用水平为抓手，以健全智慧教育体制机制和提升师生信息素养和应用能力为依托，加快建设开发区智慧教育公共服务体系。到2020年基本建成以智慧教育云、智慧校园、移动终端等为主要标志的开发区智慧学习环境，能够实施以自主学习、个性化学习、协作学习、泛学习为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理。

　　为加快教育信息化，开发区将多管齐下，迎接信息新浪潮。包括：加强通信网络基础设施建设，系统规划开发区智慧教育通信网络的整体架构，加快开发区教育网络基础设施、统一出口、数据中心和无线网络建设，构筑高速、安全、绿色、开放、共享、可持续发展的基础设施环境。

　　构建优质教育资源共建共享制度。充分利用社会资源，加快数字化教育资源建设，构建优质教育资源目录和交换中心，有效融合省市各类学习平台和服务，推进优质数字化教育资源的开发、积累、融合、共享和服务，建立教育资源共建共享制度，推动各类资源共享应用，提高资源利用率。

　　促进信息技术与教育全面融合。以智慧学习环境建设和学习方式的变革试验为切入点，探索教材电子化、资源网络化、教学个性化、学习自主化、管理自动化、环境虚拟化为特征的教育教学新模式，大力推进信息技术与教育(理念、内容、模式、管理体制)的全面融合。移动学习、慕课、翻转课堂等新型学习模式逐步普及。数字化、网络化、智能化的教育教学科研、管理、评价和服务日益广泛。

　　提升师生信息素养和应用能力。全面深入实施中小学教师信息技术应用能力提升专项计划，提升教师运用信息技术的能力，提升管理人员的信息化管理水平，结合素质教育过程提升学生的数字媒介素养。

　　提高教育管理和公共服务信息化水平。充分利用计算机、物联网、无线射频识别与无线通信技术，加快建设学生管理类信息系统、教师管理类信息系统、学校资产及办学条件管理类信息系统、教育规划与决策支持类信息系统及其他业务管理类信息系统。实现教育管理电子化、管理过程科学化、公共服务系统化，教育行政部门和学校可依托开发区教育数据中心开展数据挖掘，实施标准化、精细化、智能化的教育管理和科学决策。

　　六大重点项目构建“智慧教育”版图

　　开发区教育信息化基础设施提升工程：基于智慧学习环境构建的设计理念，遵循下一代互联网IPv6、移动互联网等网络技术的发展规律，充分利用开发区现有校园网络基础设施，科学规划开发区教育通信网络整体架构，升级改造现有开发区教育通信网络，实现省、市、区、校四级网络之间的高速互联互通，为建立泛在的开发区智慧教育学习网络环境打好基础。包括开发区教育互联网数据中心机房、教育城域网接入升级、无线网络全覆盖等。

　　开发区互动式教育资源公共服务平台：采取自建、共建、引进、购买等形式，建设覆盖基础教育、职业教育、社会教育、教师教育的课程资源和自主学习资源的公共服务平台。实现资源管理、在线阅读、在线编辑、资源检索(语音搜索)、资源加密、资源分类等多项功能，确保资源属性标准化，具有通用性，实现资源的流动、交换和共享。包括开发区智慧图书馆、中小学名师公开课(微课)等。

　　开发区智慧校园建设：以“智能+互联+协同”为理念，以安全、便捷、高效、绿色为目标，以各种信息技术(感知、挖掘、控制等)为支撑，实现校园的安全监控、科学管理和个性化学习，启动开发区智慧校园建设，全方位提升学校教学资源、软件工具、应用能力等信息化建设与应用水平。包括校园安全监控、智慧教室等。

　　开发区教育管理公共服务平台： 在现有开发区教育信息网的基础上，逐步提升完善管理功能，到2020年实现以下功能：政务与服务门户、网上审批与公共服务、考试信息、协同办公(移动办公)、事务管理(科研项目管理、财务管理、人事管理、资产管理、学生管理、拓展性课程选课管理、运动会管理、网上阅卷管理、创新项目管理等)、教育数据监测监管和教育决策分析等。

　　开发区教育学习培训平台项目：通过运用云计算技术，建立随时、随地、随需的新型智能学习系统，融合各类学习网站和平台中的教育学习内容，形成多方参与的市民教育学习网络和服务体系，为市民提供在线学习、智能搜索、终身学习档案等全方位、个性化的服务，采用“共享、分担”的模式，搭建“人人享有、人人利用、人人贡献”的开发区智慧学习云平台，为市民提供满足学历教育、非学历教育以及个性化学习等需要的多模式远程学习服务。依托浙江省终身教育学分银行建设，实现市民教育学分的积累和转换，支持不同类型学习成果的互认和衔接。包括信息技术能力提升工程、社区教育培训工程等。

　　开发区创新教育模式研究项目：各校结合办学实际，积极推进“众创空间”建设，探索STEAM教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意识，养成数字化学习习惯，具备重视信息安全，遵守信息社会伦理道德与法律法规的素养,使信息化教学真正成为教师教学活动的常态。到2020年，创建一批适合的中小学众创空间，在STEAM教育等教育模式创新方面形成一定的探索经验。

　　从无到有，从小到大，从弱到强。

　　纵观下沙中学风雨五十载，聚沙为山。尤其是在当地社会经济高速发展的近二十余年，下沙中学的稳健发展和特色教育，是整个开发区基础教育、社会民生事业繁荣兴旺的一个侧影。

　　可以想象的是，这个重视基础教育的新区，将借助“智慧”产业之力，建成与智慧城市、学习型城市建设以及教育现代化发展目标相适应的开发区教育信息化创新发展体系，造福于更多莘莘学子，为“宜业宜居宜学”的下沙更添竞争力。