《3-6岁儿童学习与发展教师指导手册》 专项培训综述

　　为帮助教师准确理解把握《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，指导教师尊重儿童、关注儿童已有经验，创设环境、以游戏活动为手段，将幼儿一日生活活动、集体教学活动和活动区游戏活动有机整合，引导教师站在幼儿发展的角度促进幼儿身心全面健康和谐发展，防止幼儿园“小学化”倾向，我省知名专家教授编写了具有地方特色的《3-6岁儿童学习与发展教师指导手册》(以下简称《教师指导手册》)，并已免费配发至全省各幼儿园。为做好《教师指导手册》的贯彻落实，7月至9月，省教育厅委托辽宁师范大学连续举办了三期《教师指导手册》专项培训班，并优先安排农村地区教师参加培训。全省14个市、2个省管县的524个乡镇中心幼儿园579名教师参加了免费培训。这是继我省对所有农村乡镇中心幼儿园园长、教学副园长、骨干教师专项集中培训后，又一次直接面向乡镇中心幼儿园教师提高保教能力举办的专项培训，深受学员欢迎。

　　一、领导重视，设计组织培训工作

　　各级对培训工作高度重视，省教育厅把此次培训作为贯彻落实国务院关于加强教师队伍建设的重要举措抓紧抓好，副厅长王庆东亲自审阅方案并指导落实，深入一线看望培训学员，对培训工作提出要求。学前教育处亲临培训现场作动员，组织学员代表召开座谈会，并听取意见建议。各市(县)教育行政部门优选示范作用好、业务素质强的骨干教师参训。辽宁师范大学把此次培训摆在重要位置专题研究，选派得力人员组织协调整个培训工作。受领任务后，辽宁师范大学能够及早部署、及早筹划、及早准备，每期培训前进行层层思想发动，动员学校有关方面协助配合培训工作，千方百计、想方设法做好培训材料印制、会场背景布置、学员食宿保障、师资教材安排、日常课程设计、现场教学组织等环节的协调准备工作，确保了培训顺利开展。

　　二、课程丰富，授课团队精兵强将

　　在充分考虑乡镇中心幼儿园教师实际特点后，按照缺什么学什么补什么的原则，通过培训让广大乡镇中心幼儿园教师把《教师指导手册》的内容理解透、方法套路搞清楚，切实提高自身科学保教能力。根据《教师指导手册》内容、编写背景、指导思想和意义，围绕教育策略篇、目标篇、案例篇三个部分科学设置培训课程。针对幼儿一日生活、环境创设活动组织形式、家园共育教育策略，幼儿心理发展特点和学习特点、各领域关键经验、主题设计思路，如何结合主题开展生活活动、教学活动和游戏活动等内容，邀请国内著名教育心理学专家杨丽珠教授，省内知名高校学前教育、心理学专业专家但菲、邹晓燕、刘文教授以及省内优秀教研员、园长教师等10名《教师指导手册》的编写团队成员进行了29次精彩授课，对《教师指导手册》做了权威解读。可以说，是一次接地气、高水平、高质量的培训，实现了理论层面的高位引领与实践层面的具体指导，学员听得很过瘾、很解渴，普遍感到收获很大。

　　三、灵活多样，学员学习兴趣高涨

　　在总结以往培训经验的基础上，突破单一集中授课的传统培训模式，积极创新培训方式方法，组织学员深入大连市金州区第一幼儿园、经济技术开发区新桥艺术幼儿园两所五星级幼儿园现场教学，身临其境体验户外游戏和特色课程。教学方法上摒弃“满堂灌”的旧方法，采用案例式、互动式、讨论式教学形式，激发学员的学习兴趣。授课教师在完成讲座后，积极参加沙龙讨论，集中为学员答疑解惑。培训过程中，邀请辽宁师范大学心理学院教授全程主持跟踪培训，对专家授课进行现场点评，从心理学教育学角度帮助大家理解消化学习内容。期间，还召开了3次学员代表座谈会，发放了579份问卷表，详细了解课程设计、授课方式、课程安排、教学内容等情况，并针对学员需求及时调整日程安排和授课方式方法。为便于学员学习，对专家授课全程录像，建立QQ群、微信群将授课视频让学员分享，巩固学习成果。这些灵活多样的培训方式方法极大地提高了学员学习热情，受到学员普遍欢迎。

　　四、管理服务，培训效果明显

　　为保证培训质量，教育厅提出了严格培训管理的要求，并派专人跟班进行具体指导，把学员分成5个班，实行封闭管理，辽宁师范大学选派5名人员担任班主任负责学员的日常管理和服务工作。培训期间，每天做好考勤，坚持课前点名，课后小结，将课时出勤作为结业考核依据。为维护课堂秩序和提高培训效果，要求学员佩戴培训证件，进入会场，按照各市划分区域就座。外出考察，学员能够听招呼、守规矩，保持了良好形象。参加培训的学员十分珍惜学习机会，严格遵守上课纪律和作息时间，不迟到、不早退、不旷课，课上不打瞌睡、不私下讲话，自觉将手机调整到震动状态，形成了浓厚的学习氛围，真正把学习培训的过程变成了增长知识、强化素质的过程，变成了理清思路、促进工作的过程，变成了振奋精神、鼓劲加油的过程。

　　通过集中培训，这些幼儿园教师在尊重儿童身心发展规律和特点方面，在有效开展生活活动、教学活动和游戏活动方面，在提高教师专业素养方面，为今后的学习和发展奠定了良好的基础，也必将为广大农村儿童健康生活快乐成长做出应有的贡献。