300乡村教师获“烛光奖” 奖励有钱也有培训

　　核心提示：“我是一名乡村小学的英语老师，比起城里的孩子，农村的孩子更需要我。”“我在国家级贫困县的一所小学教书，学校里的孩子主要是农民工子女，课余我是爱心妈妈，为孩子们过生日，帮孩子们洗头、缝补。”“我教科学课，但是农村学校没有试验器具，因此我只能给孩子们讲科学。”在中国青少年发展基金会等主办的第二届“TCL希望工程烛光奖”颁奖典礼上，优秀乡村教师代表的分享让人感动，也让人心酸。

　　今年，有300名教师获得“烛光奖”，他们来自全国14个省区市的13个民族。他们之中有的长期坚守乡村教育一线，无私奉献、关爱学生;有的不断尝试先进教学理念及方法，始终致力于探索教学创新、改革与发展;有的竭力推动学校建设发展，努力为孩子们营造更丰富的校园氛围，帮助学生健康成长。

　　获奖教师每人将获得价值1.2万元的奖励，包括8000元奖金及价值4000元的线上线下培训课程，所有教师将分批次赴北京、上海和成都进行线下观摩学习交流培训。据主办方介绍，从下一届起，该奖项计划将每年获得奖励的乡村教师名额由300名提高到450名，进一步扩大获奖老师的受益范围。

　　本届“烛光奖”对奖项进行了创新，共设奉献奖、先进奖、引领奖三个奖项，全面展示并表彰乡村教师的贡献。相比第一届，本届“烛光奖”评选范围更广，覆盖了全国22个省(自治区、直辖市)，以中西部地区的云南、甘肃、西藏、贵州、陕西等贫困县获奖教师居多，平均年龄40岁，其中不乏90后的新兴乡村教师力量。

　　8月，中国青少年发展基金将与TCL公益基金会对本届“烛光奖”获奖老师开展回访活动，了解教师及学校需求，并为获奖教师提供全方位的支持。